Estão abertas, até o dia 05 de setembro, as inscrições para o processo seletivo do projeto Parlamento Juvenil do Mercosul (PJM). Podem participar estudantes de escolas públicas que estejam matriculados e frequentando regularmente o 1º ou 2º ano do ensino médio regular ou ensino técnico integrado ao ensino médio em escolas públicas da rede estadual ou federal.

>> Baixe o edital e saiba como realizar a inscrição

Promovido pelo Ministério da Educação do Brasil (MEC), o Parlamento Juvenil do Mercosul busca promover o protagonismo juvenil, contribuindo para a integração regional dos jovens parlamentares que, após discussões conjuntas, acordam e recomendam a adoção de políticas educativas. Essas políticas visam promover a cidadania regional e uma cultura de paz e respeito à democracia, aos direitos humanos e ao meio ambiente.

O principal objetivo do projeto é abrir espaço para diálogos e discussões acerca de temas vinculados à educação, como: inclusão educativa, participação cidadã, direitos humanos, diversidade de raça, etnia e gênero, integração regional e trabalho. Assim, voltados para o tema principal “O ensino médio que queremos”, os jovens elaboram propostas que abordam as necessidades e anseios comuns ao Mercosul.

Os estudantes do Colégio Estadual Maria Otília, no município baiano de Luis Eduardo Magalhães (a 960 km de Salvador), decidiram, junto à direção e com a ajuda dos professores, contribuir com o Meio Ambiente e o visual da escola. Eles estão envolvidos em uma série de projetos, entre os quais os de montagem do jardim suspenso e da horta comunitária, além da produção de móveis e utensílios com material reciclável (pneus e garrafas pet). A ação é parte do projeto estruturante Juventude em Ação, da Secretaria da Educação do Estado da Bahia, que visa incentivar e fortalecer o desenvolvimento de atividades de Educação Ambiental e qualidade de vida nas escolas da rede estadual.

“Tem sido uma experiência valorosa porque, além de estarmos contribuindo para o embelezamento do nosso colégio, estamos ajudando ao Meio Ambiente com a plantação de mudas de flores e árvores ao redor da escola. Também estamos nos conscientizando para questões importantes, como a reciclagem e o reaproveitamento de objetos que seriam desperdiçados no lixo, se não fossem as nossas intervenções”, relata a estudante Tarcila Souza, 16, 2º ano.

A professora de Arte Neile Martinelli, uma das responsáveis pelo projeto de jardinagem da escola, conta que o entusiasmo dos alunos é contagiante e unânime. Ela conta que estão participando os 515 estudantes da unidade, divididos entre turmas do Ensino Médio e da Educação de Jovens e Adultos (EJA). “O trabalho está sendo feito por etapas. Primeiro, recolhemos os pneus nas borracharias, tratamos eles e, depois, demos o colorido neles, para receber as mudas de plantas, como Rubiáceas e Onze Horas. Esta iniciativa é muito importante não só para a comunidade escolar, como também para a população local, que terá em seu município uma escola bonita e florida, beneficiando não apenas os nossos alunos atuais, mas todas as próximas gerações”, destaca.

A diretora Luzicléia Sousa reforça que o ponto forte dos projetos é o incentivo à cultura de um mundo mais sustentável. “Nossos alunos estão sendo incentivados à prática do não desperdício como forma de criamos um mundo melhor à nossa volta. Dentro deste propósito, estamos iniciando, também, um projeto de visitas ao lixão da cidade, por meio do qual os estudantes irão calcular a quantidade de resíduos expostos e buscar medidas para mudar aquele cenário instalado no centro da cidade”. A gestora completa que a horta comunitária também renderá “bons frutos”, que serão bem utilizados pelas merendeiras. “As hortaliças orgânicas serão usadas para proporcionar uma alimentação de qualidade à comunidade escolar”.

Você é aluno da rede pública estadual de ensino e pensa em transformar a realidade com o uso da ciência e tecnologia? Então você está convidado a participar e concorrer a um excelente prêmio. A Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb) e a Secretaria Estadual de Ciência, Tecnologia e Inovação lançaram, durante a 5ª edição do Secti na Área, o Edital Desafio Tecnologia para a Educação 2016. O objetivo da chamada é estimular o desenvolvimento de projetos voltados para a utilização da ciência e da tecnologia como alternativa para trazer soluções que amenizem ou sanem problemas cotidianos. O tema deste ano é Educação em Saúde.

O Desafio é destinado a estudantes da educação básica e / ou profissional da rede pública estadual. Porém, o cadastro no sistema Fapesb deve ser feito pelo professor orientador. Os projetos devem visar à solução de uma situação problema, para a qual pode ser idealizado um processo, um modelo, um invento ou um experimento científico para resolvê-la ou minorá-la, gerando um resultado, modelo, protótipo ou outro tipo de produção. É requisito obrigatório a inclusão do link para um vídeo (de até 7min) gravado no canal YouTube, contendo as etapas que evidenciem o desenvolvimento do projeto.

Para concorrer, as equipes deverão ser formadas por no máximo 3 (três) estudantes e 1 (um) professor orientador. As propostas devem apresentar capacidade de solucionar o problema, ser viável e criativa. As três primeiras equipes colocadas recebem um prêmio em dinheiro no valor de R$ 15 mil, R$ 10 mil e R$ 5 mil para primeiro, segundo e terceiro lugares respectivamente. O Edital é fruto da parceria entre a Secretaria de Ciência Tecnologia e Inovação (SECTI), a Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (FAPESB) e da Secretaria da Educação (SEC), através do Instituto Anísio Teixeira (IAT).

Não fique de fora! Participe do Desafio Tecnologia para a Educação e contribua com sua proposta e experiência. As inscrições estão abertas até as 17h do dia 26 de setembro de 2016. Clique aqui para ver o Edital completo.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia divulgou, na sexta-feira (19), a lista dos estudantes premiados no “Concurso Festa Literária na Rede Estadual da Bahia: 169 anos de Castro Alves”. Foram 17 selecionados entre as 121 obras inscritas nos distintos gêneros literários (poesia, prosa, carta e cordel).

As apresentações e premiações das criações literárias ocorrem no Sarau Literomusical, na Festa Literária Internacional de Cachoeira (Flica), entre os dias 13 e 16 de outubro. A seleção foi feita pela professora da rede estadual, Lucília Coimbra, e pelas professoras Regina Gramacho e Maria Auxiliadora Wanderley, integrantes do Grupo de Pesquisa de Educação em Linguagem (Geling), da Faculdade de Educação da Universidade Federal da Bahia (Faced/Ufba).

O objetivo do concurso é promover ações voltadas para o desenvolvimento das experiências criativas nos contextos escolares e a preservação da memória cultural da Bahia. Neste caso especial, os estudantes foram motivados a produzir escritos literários baseados nas diversas temáticas da obra do escritor Castro Alves.
A partir da iniciativa foi oportunizado e estimulado aos estudantes do Ensino Fundamental e Médio a conhecerem mais sobre o autor e suas obras: Lendo e produzindo gêneros, como: cordel, poesia, prosa e carta.
Dentre as escolas do NRE 11, houve a participação de 08, com a produção de 10 obras, sendo selecionadas a poesia “O poeta visionário” da estudante Laura Alves do Colégio Estadual Marley Terezinha Preto localizado no município de Luís Eduardo Magalhães e o cordel ” Um grande homem” produzido pela estudante Sindy Muniz, estudante do Colégio Estadual Antônio Geraldo em Barreiras.
“Conversando com as estudantes Laura e Sindy, constatamos que o concurso Festa Literária: 169 anos de Castro Alves serviu de estímulo para o aprofundamento de conhecimentos e produção criativa sobre a vida e obras do poeta. Como gestora/educadora do NRE 11 é gratificante a confirmação do cumprimento dos objetivos do nosso trabalho.

Parabenizo a todos os envolvidos, desde a SEC que idealizou a proposta aos diferentes segmentos da comunidade escolar; em especial, aos professores e estudantes que se empenharam nas pesquisas e produções propostas.” Maria Aparecida Vasco das Chagas Diretora Regional do NRE 11.

Veja a lista dos selecionados:

Os olhos da modernidade – Tauane Pereira da Silva, 15 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual João Durval Carneiro, São Gabriel, NRE 01 – Irecê.
Ó vida! – Samuel Cavalcante Penteado, 16 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Jaci Ferreira dos Santos, Mucuri, NRE 07 – Teixeira de Freitas.
A vingança – Suellen Bittencourt da Silva, 15 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Aldemiro Vilas Boas, São Miguel das Matas, NRE 09 – Amargosa.
Brado por liberdade – Roberth Novaes Nascimento, 17 anos, 3º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Edilson Freire, Maracás, NRE 09 – Amargosa.
Sem título – Cailane Evangelista da Silva, 17 anos, 3º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Aldemiro Vilas Boas, São Miguel das Matas, NRE 09 – Amargosa.
O poeta visionário – Laura Alves, 16 anos, 3º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Marlei Teresinha Pretto, Luís Eduardo Magalhães, NRE 11 – Barreiras.
Um grande homem – Sindy Muniz de Souza Barrense, 16 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Antônio Geraldo, NRE 11 – Barreiras.
Biografia em poesia – Josicléia Oliveira da Silva, 17 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Vilobaldo Campos, Boquira, NRE 12 – Macaúbas.
Castro Alves: A voz dos excluídos – Raimunda da Silva Martins, 17 anos, 3º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Antônio Batista, Candiba, NRE 13 – Caetité.
Castro Alves em Cordel – Ana Beatriz Alves de Jesus, 16 anos, Vitória Oliveira Alves Cerqueira, 16 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães, NRE 14 – Itaberaba.
Memórias de um Condoreiro – Adriele Silva de Macedo, 17 anos, Bruno Rafael da Cruz Soares, 16 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Modelo Luis Eduardo Magalhães, NRE 14 – Itaberaba.
A voz de poucos que Brada – César Augusto Braga de Oliveira, 15 anos, 1º ano do Ensino Médio, Colégio da Polícia Militar Professor Magalhães Neto, NRE 22 – Jequié.
Carta a Cecéu – Iona Barbosa Bonfim Rocha, 16 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Duque de Caxias, Correntina, NRE 23 – Santa Maria da Vitória.
Carta para as gerações futuras – Lurielly Kristiny Rocha de Lima, 14 anos, 1º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Rolando Laranjeira Barbosa, NRE 23 – Santa Maria da Vitória.
O filho da liberdade – Ádla Cardoso Lêdo, 16 anos, 2º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual São Gonçalo, Serra Dourada, NRE 23 – Santa Maria da Vitória.
O jovem Castro – Hellen Cristina Marques Teixeira, 17 anos, 3º ano do Ensino Médio, autora, Wânderson Moraes de Jesus, 19 anos, 1º ano Ensino Profissional, intérprete, Colégio Estadual de Correntina, Correntina, NRE 23 – Santa Maria da Vitória.
Meu anjo, meu anjo negro – Iasmin Carolaine de Matos Gonçalves, 16 anos, 3º ano do Ensino Médio, Colégio Estadual Deputado Manoel Novaes, NRE 26 – Salvador.

O Colégio Estadual Nossa Senhora Aparecida, localizado na cidade de Formosa do Rio Preto (1.017 km da capital baiana) e o Colégio Estadual Zumbi dos Palmares, localizado em Salvador, estão participando do concurso de vídeo ‘Pesquisar e Conhecer Para Combater o Aedes aegypti’ promovido pelo Ministério da Educação (MEC), através da campanha Zika Zero. As unidades de ensino estão representando a Bahia na etapa nacional do concurso que está mobiliando estudantes da rede pública e privada de todo o país.

Para participar, os estudantes tiveram que produzir um vídeo com celular ou câmera fotográfica doméstica, de até 90 segundos, abordando o tema de combate ao mosquito de forma criativa. O conteúdo teria que ser relacionado ao trabalho de mobilização desenvolvido na escola.

A estudante Anna Vitória Oliveira, 17 anos, que cursa o 3° ano no Colégio Estadual Nossa Senhora Aparecida, está animada com o concurso. Anna e sua equipe concorrem na categoria Ensino Médio com o vídeo “Todos contra um”. “Foi um processo de construção muito produtivo e que envolveu o apoio de toda comunidade escolar, onde tivemos que pesquisar sobre questões como prevenção, sintomas das doenças e controle do mosquito”, destaca.

Para vencerem nesta etapa, os estudantes devem mobilizar amigos, familiares e demais pessoas da comunidade para votarem no vídeo. Para a confirmação do voto é necessário informar um endereço de e-mail válido, abrir o e-mail de validação enviado pelo site e clicar no link indicado na mensagem. Após isso, o voto é contabilizado.

>> Clique aqui para votar

O ‘Youtuber’ Carlos Alberto Neto, estudante da Educação de Jovens e Adultos (EJA), Eixo VII, do Colégio Estadual Zumbi dos Palmares – Quilombola está mobilizando várias pessoas para visualizar e votar em seu vídeo “Aedes aegypti”. “Abordo sobre os sintomas das três doenças causadas pelo mosquito de forma descontraída para me aproximar mais dos jovens e acredito que o vídeo serve de alerta para a população”, destaca o estudante, que também possui canal no YouTube

O resultado será divulgado nesta quarta-feira (24), no site oficial do concurso. Os vencedores receberão certificados e participarão de um curso de formação durante a cerimônia de premiação que será realizada nos dias 29 e 30 de setembro, em Brasília – DF.

O Colégio Estadual Nossa Senhora Aparecida localizado no município de Formosa do Rio Preto, pertencente ao NRE 11 está participando do concurso Zica Zero do MEC com o vídeo Todos contra um, na categoria Ensino Médio. Agora está concorrendo na etapa federal e, para chegarmos a Brasília, é preciso que o vídeo produzido pelos alunos e professores durante o desenvolvimento do projeto pedagógico da escola sobre o tema seja o mais votado.

Para votar é necessário acessar o site www.zikazero.mec.gov.br/juripopular, em seguida clicar na modalidade ensino médio, escolher o vídeo “todos contra um”, clicar em inserir e-mail, o voto só será efetivado se aparecer a mensagem de confirmação do mesmo. A votação segue até amanhã (23).

“Todos os estudantes ficaram extremamente felizes com o resultado, estamos empenhados em votar, mobilizamos todas as escolas para votarem em nosso vídeo.” Ana Vitória estudante do Colégio Estadual Nossa Senhora Aparecida.

O professor Francisco Ribeiro Filho se sente orgulhoso pelo trabalho realizado por seus alunos, onde o mesmo cita o engajamento de todos e comprometimento dos estudantes com o desenvolvimento deste projeto.

Para orientar os estudantes a participarem das seletivas regionais dos projetos de arte e cultura, a Secretaria da Educação do Estado promoveu uma videoconferência, nesta quarta-feira (17), das 8h30 às 17h30, no Instituto Anísio Teixeira (IAT), em Salvador. A videoconferência foi transmitida para as telessalas dos Núcleos Regionais de Educação (NRE), para acompanhamento e participação dos estudantes, professores e gestores das escolas estaduais e faz parte da mobilização para as etapas regionais, que serão realizadas de 30 de agosto a 30 de setembro.

Com o tema “A Arte de Contar História(s): Orientações dos Projetos Artísticos para a realização dos saraus, festivais e mostras regionais”, a atividade visa à promoção de encontros formativos para o desenvolvimento das experiências artísticas e culturais, em conformidade com os seguintes projetos estruturantes: Artes Visuais Estudantis (AVE), Tempo de Artes Literária (TAL), Produção de Vídeos Estudantis (Prove), Festival Anual da Canção Estudantil (Face), Educação Patrimonial e Artística (EPA), Encontro de Coral Estudantil (Encante), Dança Estudantil (Dance) e Festival Estudantil de Teatro (Feste).

Nos Colégios pertencentes ao NRE 11 já foram realizadas às seletivas da etapa escolar. A videoconferência “A arte de contar história(s)” que vem trazendo a temática da leitura e interpretação de textos escritos verbais e não verbais e áudio visuais. Para a Professora articuladora dos projetos Artísticos Estruturantes Josélia Cruz Lopes esse momento é muito importante pois, orienta os professores na apresentação dos textos produzidos por seus alunos.

Participar da olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente(Obsma) é rápido e fácil. se você é professor (a) e já possui o seu cadastro, para fazer a inscrição basta inserir seu CPF, senha e clicar em NOVO TRABALHO para inscrever seus projetos. Tenha em mãos as informações necessárias ao
preenchimento antes de inseri-las no sistema de cadastro. Este procedimento facilitará o processo e evitará erros. Caso ainda não seja cadastrado, você pode inserir seus dados AQUI..

Confira AQUI. o regulamento da 8ª edição da Obsma e veja o que é preciso para inscrever um trabalho nas modalidades produção audiovisual, produção de texto e projeto de ciências. Caso ainda não conheça a Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente e esteja interessado(a) em participar, são apenas algumas etapas a cumprir para a inscrição do trabalho:

1. Entrar na área de cadastro. A área de cadastro está localizada na parte superior direita da página principal do site. Link para novo cadastro AQUI. e link para quem já é cadastrado AQUI..

2. Preencher os campos com os seus dados pessoais. Insira as informações corretamente, em especial o e-mail, para que não tenha problemas de acesso no futuro. Volte para a página inicial.

3. Ao retornar à página inicial, faça o login. A área de acesso para quem já está cadastrado está AQUI.. Você terá a opção DADOS PESSOAIS, onde poderá alterar suas informações de cadastro. Logo abaixo, clique em NOVO TRABALHO para inscrever seu trabalho na edição corrente da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente.

4. Localizar a sua escola no sistema de cadastro. É necessário que a escola esteja cadastrada no INEP. Para realizar a busca pela escola no formulário de inscrição, utilize palavras-chave. Por exemplo, em vez de procurar por “Escola Estadual Gota de Chuva”, procure apenas por “Gota” ou
“Chuva”. Nós utilizamos o banco de dados do INEP e caso a sua escola não apareça na listagem, por favor entre em contato, relatando o seu problema através do e-mail olimpiada@fiocruz.br.

5. Cadastrar aqueles que também participaram do projeto: seus alunos. É primordial que as informações sobre os estudantes sejam verdadeiras, caso contrário o trabalho poderá ser desclassificado. Tenha em mãos os dados corretos porque, uma vez feita, a inscrição não poderá ser alterada.

6. E, por último, é a vez de inscrever o trabalho. O ideal é que se tenha em mãos todos os dados necessários para o preenchimento antes de fazê-lo. Veja quais informações são solicitadas em produção audiovisual, produção de texto e projeto de ciências.

Pronto! Você já está inscrito e o seu trabalho também. Agora é mobilizar a escola e avisar a família para acompanhar o seu progresso na Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente.

IMPORTANTE:
Para enviar o material físico relacionado ao trabalho inscrito, por favor observe a sua regional correspondente. O município onde está a sua escola vai definir a regional para onde você deve enviar o material. A lista das regionais da Olimpíada Brasileira de Saúde e Meio Ambiente pode ser acessada NESTE LINK. Não deixe para enviar esse material de última hora. No regulamento consta o prazo para envio de materiais.

Todas as informações sobre trabalhos premiados são fornecidas aqui no nosso site e nas redes sociais da Olimpíada, portanto observe regularmente essas fontes. Mantenha o seu e-mail sempre em dia, porque toda a nossa comunicação no processo de avaliação se dá através desse meio. Certifique-se de que o e-mail da Olimpíada (olimpiada@fiocruz.br) esteja cadastrado na sua lista de contatos, para não cair na pasta de SPAM.

Fonte: Fiocruz

As escolas da rede estadual de ensino estão realizando, até o dia 5 de agosto, as etapas escolares dos projetos de arte e cultura desenvolvidos pelos estudantes. São obras criadas para os projetos: Tempos de Arte Literária (TAL), Aventuras Patrimoniais Estudantis (AVE), Festival Anual da Canção Estudantil (Face), Festival Estudantil de Teatro (Feste), Produção de Vídeos Estudantis (Prove), Dança Estudantil (Dance), Encontro de Corais Estudantis (Encante) e Educação Patrimonial e Artística (EPA). Depois desta fase, serão realizadas as seletivas regionais, por Núcleo Regional de Educação (NRE), para a culminância dos projetos, em Salvador.

Para a Vice-diretora do Colégio Estadual Antonio Geraldo, Lucivânia Pereira dos Santos trabalhar com os projetos estruturantes é sempre um grande desafio, quando chega o dia das apresentações… a grande mágica acontece: alunos, professores, funcionários se unem de tal forma que já não se sabe quem é quem, pois todos se tornam um só como numa grande orquestra! Aqui no Colégio os projetos estruturantes têm ajudado a descobrir talentos e a melhorar as relações interpessoais entre toda a comunidade escolar, sem contar que no final ficam gravadas no peito e na memória cenas de grande emoção!

“A experiência foi e está sendo maravilhosa, é o segundo ano que participo dos projetos estruturantes, através do desenvolvimento do projeto me deu vontade de lutar pelos meus sonhos e objetivos.” Andréa Laué passos Santos de 16 anos, estudante do Colégio Estadual Antonio Geraldo.

O Centro Territorial da Bacia do Rio Grande CETEP e o Colégio El Shadai ambos localizados em Barreiras, estão realizando a etapa escolar dos projetos estruturantes hoje (28) e amanhã (29) de julho, onde os estudantes são selecionados para a etapa regional.

Está acontecendo na UAB- polo de Barreiras, entre os dias 25 a 29 de julho de 2016, o III círculo de Formação dos Coordenadores Pedagógicos Multiplicadores e o IV círculo de Formação dos Orientadores de Estudo do polo 10 da integração PACTO/PNAIC, envolvendo 14 municípios do NRE 11 e 04 pertencentes ao NRE 02.
Estando a frente das formações as professoras formadoras Gilda Sandes e Givaédina Moreira, e a coordenadora regional Eniete cruz.  Durante o encontro contaram com as  visitas da diretora regional Maria Aparecida Vasco das Chagas acompanhada da Coordenadora da Educação Básica Suzikely Novais, as quais não tem medido esforços para o sucesso das formações.

Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa (PNAIC) é um compromisso formal assumido pelos governos federal, do Distrito Federal, dos estados e municípios de assegurar que todas as crianças estejam alfabetizadas até os oito anos de idade, ao final do 3º ano do ensino fundamental.

A Secretaria da Educação do Estado da Bahia ( PACTO), garante a formação dos professores alfabetizadores do Pacto com Municípios e o acompanhamento e avaliação do programa, além da publicação e distribuição de materiais pedagógicos para estudantes e professores na fase de alfabetização de escolas da rede estadual e municipal.